Нова платформа с уроци по изкуствен интелект

8.10

време за четене: 3 мин.

Готовият учебен ресурс и използваният учебен ресурс не са едно и също нещо. На 5 октомври българските учители получиха над сто урока по STEM и изкуствен интелект на едно място, безплатно и с готови методически рамки. Разликата между наличен и приложен ще се реши в класната стая, не в платформата.

В светла училищна лаборатория с високи прозорци и дневна светлина робот поднася на учителка широка табла с много малки саксии, но покълнали са само няколко от тях; учителката е вдигнала едно поникнало стръкче към светлината и гледа към празните саксии, докато ученици около масата се надпреварват да посегнат към таблата

Какво има в платформата с уроци по изкуствен интелект

Платформата се намира на адрес sfi.mon.bg и е резултат от меморандум за сътрудничество между Министерството на образованието и науката и Intel. В нея са събрани над 100 урока, учебни проекта и ресурса, предназначени за ученици от 3. до 12. клас.

Съдържанието не са теоретични конспекти. Всеки ресурс идва като готова методическа рамка: план на урока, презентации, работни файлове, практически задачи, критерии за оценяване и ръководство за учителя. Темите покриват роботика и програмиране, медийна грамотност, екология и устойчивост, както и хуманитарни и обществени предмети, тоест изкуственият интелект влиза и в часове извън тесния технологичен профил.

Съдържанието идва от две програми на Intel - „Skills for Innovation" и „Artificial Intelligence for Youth". Втората въвежда учениците в темата през практически упражнения и реални случаи. Адаптацията за България е направена със Центъра за творческо обучение.

Самото подреждане има значение за ежедневието на учителя. Уроци по изкуствен интелект, събрани на един адрес и в един формат, се планират по-лесно от разпилени материали, търсени поотделно по различни сайтове и в различно качество. Това е спестено време преди часа, а не нова функционалност.

Кой има достъп и откъде тръгва

Достъпът е безплатен и минава през служебната поща на учителя в домейна edu.mon.bg или през домейна на самото училище. Платформата беше представена на 5 октомври, Деня на учителя, от министъра на образованието и науката Георги Вълчев, като първо събитие в новата сграда на Националния STEM център.

Ресурсите не тръгват от нулата. Те вече са минали през пилотно прилагане в 86 училища, а в страната има шест официални училища по програмата „Skills for Innovation". Това е разлика спрямо обичайното положение, при което нов инструмент се пуска едновременно с първото му изпробване.

Какво още не е готово

Най-съществената уговорка идва от самото представяне: преведени и адаптирани на български са около една пета от учебните проекти. Останалите стоят на езика на оригинала.

За учител по роботика в гимназия това е преодолима пречка, за учител в трети клас - често не е. Именно в по-ниските класове, където нуждата от готов и разбираем материал е най-голяма, езиковата бариера тежи най-много. Платформата е отворена с ясно съзнание за този дефицит, а не го представя като завършена работа.

Нашият анализ

Наблюдаваме един повтарящ се модел при дигиталните ресурси за училище: наличността рядко е тясното място. Тясното място е времето на учителя и увереността му, че ще се справи с темата пред класа, особено когато учениците вече работят с тези инструменти - положение, описано в по-ранна наша новина за дела на учениците, които ползват AI. Готовата методическа рамка свива точно този разход, защото сваля подготовката от съчиняване до адаптиране.

Платформата обаче не покрива една съседна нужда. Тя дава на учителя готови материали, с които да преподава темата, но не обучава самия него на нея. Това са две различни задачи и изпълнението на втората не отменя първата.

Нашият екип счита, че мярката за успех на платформата няма да бъде броят на качените уроци, а делът на учителите, които се връщат в нея втори и трети път. Признаваме, че такива данни още не съществуват публично, тъй като платформата работи от няколко дни. Полезният въпрос към следващата отчетна точка е колко от 100-те ресурса са били реално проведени в час, а не колко са изтеглени.

Заключение

Съдържанието е налично, безплатно и подредено, а част от него е изпитана в реални класни стаи. Остават две неща, които не се решават с качване на файлове: довършване на превода и време за учителя да влезе в материала.

Помагаме на български училища и преподаватели да превърнат готовите AI ресурси в проведени часове, а не в изтеглени файлове. Услугите ни покриват одит, оценка на готовност, обучение на екипи и имплементация на специализирани AI автоматизации за всяка организация. Препоръчваме консултация при въвеждане на AI теми в учебната програма и при обучение на преподавателски състав. [Свържете се с нас за консултация: academy@razvivai.se]

Източници

Този текст е създаден в съавторство с AI и е редактиран от екипа на РазвивAI се. Илюстрацията към публикацията е генерирана с AI.

Новини

За фирми

За нас

Учене

Курсове